L'Horloge Formidable - Arc en ciel
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Une horloge 24 heures inspirée par la pédagogie Montessori et personnalisable grâce à ses aimants. Elle aide les enfants à visualiser l'ensemble de la journée et à se repérer dans le temps avant l'apprentissage de l'heure.
- Les gestes et événements représentés sur les aimants permettent de personnaliser selon l'organisation de chaque famille et les spécificités des journées : mercredi, week-end, vacances etc.
- Elle ne comprend qu'une aiguille, celle des heures, pour simplifier la lecture.
- L'horloge fonctionne avec une pile.
- Son design est épuré pour s'intégrer facilement dans une pièce de vie.
Choisissez la quantité d'aimants souhaitée (20 ou 32 aimants).
Découvrez les modèles Ours et Monstre.
Âge : de 3 à 7 ans
Livraison sous 3-4 jours par voie postale en France Métropolitaine, en Suisse et en Belgique.
Plus de détails, cliquez ICI.
Épuisé
LES 20 AIMANTS COMPRIS
LES 12 AIMANTS EXTRA
Description :
- un cadran magnétique de 29 cm de diamètre - une aiguille pour les heures - un mécanisme à quartz 24 heures, silencieux, fonctionnant avec 1 pile AA (non fournie) - un crochet au dos pour l’accrocher au mur - des aimants imprimés et aimants vierges à personnaliser de 2,5 cm de diamètre (détail ci-dessus) - une notice explicative - Made in France Une création Odette & Jeannette, marque des Enfants Sont Formidables
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ON PARLE DE NOUS !
L'Horloge Formidable a été présentée dans l'émission « La maison des maternelles » (France 5) en mars 2018 et citée comme "coup de cœur" par Marie Perarnau parmi sa sélection de produits pour aider les enfants à se repérer dans le temps.
Outil recommandé dans la revue professionnelle des orthophonistes Ortho Magazine (n°135 Mars-avril 2018). Magazine Parents - Janvier/février 2020
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Le temps, un sujet complexe
Pourquoi se repérer dans le temps ?
- En Maternelle, un enfant n’a pas encore la notion du temps.
- Dès 3 ans, il montre de l’intérêt pour l’organisation de sa journée.
- En CE1, il débute l’apprentissage de l’heure.
Pourquoi se repérer dans le temps ?
- Rassurer l'enfant : les événements, les gestes et les lieux rythment sa journée. Cette routine est sécurisante pour l’enfant qui anticipe l’action suivante et s’y attache pour se situer dans le temps.
- Créer des automatismes : le déroulement d’une journée lui permet d’adopter des gestes du quotidien.
- Gagner en autonomie : en se situant dans le temps, les gestes de l'enfant vont devenir des rituels qu’il apprendra à faire seul. L’autonomie, c’est apprendre à agir seul. Les rituels et les bonnes habitudes simplifient la vie de toute la famille.
